1. 反问句
反问句由陈述句和附加问题组成。其中，附加疑问句对陈述句中陈述的事实或观点提出疑问，起到确认作用。它们通常用于证实说话者陈述的事实或观点。
（表示说话人对某事有一定的看法，但不完全确定，需要对方确认。） 译为“是这样吗？”
2. 反问句的回答
回答时，如果事实是肯定的，则使用“是”；
如果事实是否定的，请使用否。
3、反问句的特殊情况
1、反问句中，疑问部分的动词与陈述部分的动词在语气上有相反的对应关系，即：肯定+否定？否定+肯定？
你做不到，对吗？
你做不到，是吗？
他们开会迟到了，不是吗？
他们开会迟到了，不是吗？
2、附加疑问句的主语应与陈述句的主语一致，且只能用人称代词代替。
你是从北京来的吧？
你是北京人吧？
3、陈述句中含有be动词、助动词、情态动词时，反问句由这些词加上主语人称代词组成：
Be 动词包括：am、is、are、was、were
助动词包括：do、does、did、have（用于完成时）、has（用于完成时）等。
情态动词包括：can、could、may、might、must、will、would、shall、should
他会回家，不是吗？
他要回家了，不是吗？
她不喜欢吃爆米花，是吗？
她不喜欢爆米花，是吗？
4.have的不同用法以及反义词疑问句中不同动词的使用
(1) 当have表示“有”时，反义疑问句的谓语动词可以是have/do
他有一辆新车，不是吗？
(2)have表示“吃、喝、玩、花时间、举办活动”等。反义疑问句的谓语动词是do
他每天都在家吃晚饭，不是吗？
他们在北京过得很开心，不是吗？
(3)当have to表示“不得不、必须”时，反义疑问句中用do作谓语动词。
凯特必须帮助她妈妈，不是吗？
(4)当had better表示“最好的”时，反义疑问句中用had作为谓语动词。
我们最好立刻去学校，不是吗？
(5)have用于完成时态，反义疑问句的谓语动词用have
他们已经知道这件事了，不是吗？
5. (1) 当反义疑问句的陈述部分含有“little”、“few”、“never”、“hardly”、“seldom”、“nobody”、“nothing”、“no one”、“none”、“nother”等否定含义的词语时，疑问部分必须是肯定的。
她从不说谎，不是吗？ （没有她不是吗？）
她从不说谎，不是吗？
他很少迟到，是吗？ （不使用不是吗？）
他几乎从不迟到，是吗？他几乎不会游泳，是吗？你杯子里的牛奶很少了，是吗？
(2)当陈述中包含的否定词是加前缀或后缀构成的(即带有un、dis-前缀、less-后缀等含有词缀、表示否定意思的词)时，视为肯定句，而后面的反问句仍然采用否定结构。
这不公平，不是吗？这不公平，不是吗？
他不喜欢英语，不是吗？
6、陈述部分为There+be+主语时，疑问部分为动词+there?的形式。
盘子里有两个蛋糕，不是吗？
盘子里有两个蛋糕，对吗？
7. 当反问句的陈述部分是“I am.”时，习惯上用“arn not I”？在问题部分。
我是一个很诚实的人，不是吗？
我是一个很诚实的人，对吧？
8.当陈述部分的主语是不定代词something、anything、nothing、everything时，疑问部分的主语是it。
电脑出问题了，不是吗？
是不是电脑出问题了？
他们什么也没发生，不是吗？
他们什么也没发生吧？
9.当陈述部分的主语是不定代词someone（某人）、anyone（任何人）、nobody（没有人）、everyone（每个人）none、none时，疑问部分的主语是he或they。在这种情况下，疑问动词The number应该与he或they一致。
有人已经占据了座位，不是吗？
有人已经入座了吧？
大家在比赛中都已经尽力了不是吗？
大家在比赛中都已经尽力了不是吗？
10.当陈述的主语是指示代词this或that时，反疑问句的主语是it。当陈述的主语是指示代词these或those时，反问句的主语是they。例如：
这是一架飞机，不是吗？
这是一架飞机，对吗？
这些是葡萄，不是吗？
这些是葡萄，对吗？
11.当陈述部分含有情态动词must时，疑问句有四种情况：
(1) 当mustn't表示“禁止、不允许、不必要”时，附加疑问句通常用must。
你不能把车停在这里，不是吗？
你不能在这里停车，知道吗？
(2) 当must表示“这是必要的”时，附加疑问句通常用neednted。
他们今天必须完成工作，不是吗？
他们今天会完成工作，不是吗？
(3)当must用于表达对当前情况的推测时，疑问句通常根据must后面的动词采用相应的形式。
他的英语一定很好，不是吗？
他英语一定学得很好吧？
她一定是一位很好的英语老师，不是吗？
她一定是一位出色的英语老师，对吧？
12.当陈述部分的谓语动词是need并且这些词用作实词动词时，反问句中必须使用适当形式的do。如果need是情态动词，则用need构成疑问部分。
我们需要帮助他们，不是吗？
你不必去那里，需要吗？
13.陈述部分是祈使句
(1) 如果是让我们引导的话，我们应该使用吗？作为反问句。
我们一起回家吧，好吗？
我们一起回家吧，好吗？
(2) 如果它是让我们/我的引导语和否定祈使句，则用will you?
让我们停下来休息一下，好吗？
我们休息一下吧，好吗？
不要发出任何声音，好吗？
别发出任何声音，好吗？
(3) 肯定祈使句用will you或would not you。
请坐下，好吗？/你会？
请坐，好吗？
今天你喂鸟儿好吗？
今天你喂鸟了，对吧？
请打开窗户，好吗？ （你不会吗？）
把窗户打开，好吗？
14、陈述部分为主从复合句时，反义词疑问句的主语往往与主句的主语一致。
她说她明天会来，不是吗？
【补充】但是，当主句主语为第一人称I/We，谓语动词为think、belief、imagin、expect等时，反义疑问句的主语往往与主语一致。子句，并注意将否定推进。
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用户评论
这14个反义词用法太实用了，我初中时候要是知道这些，作文分数肯定能提高！
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太感谢了，我一直搞不懂这些反义词怎么用，现在终于明白了。
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初中生学这些反义词特殊用法，真的能避免很多写作错误。
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这14个反义词用法，我之前完全不知道，现在感觉受益匪浅。
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初中阶段掌握这些反义词用法，对提高语文水平很有帮助。
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看到这些反义词的特殊用法，感觉自己初中白学了。
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初中生必须掌握的14个反义词特殊用法，这篇博文太及时了！
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没想到反义词还有这么多特殊用法，我之前都搞错了。
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这14个反义词用法，以后教孩子写作文的时候要用到。
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这篇博文让我对反义词有了新的认识，太有用了。
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初中生掌握这些反义词用法，对理解文章也很有帮助。
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这个列表太全了，我之前只知道几个，现在全明白了。
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初中生一定要看这篇博文，这些反义词用法太关键了。
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这些反义词用法，我觉得高中生也应该掌握。
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这篇博文让我重新审视了反义词在写作中的作用，受益匪浅。
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