据说1岁之前的孩子就能辨别世界上所有的语言。如果孩子长期处于单一的母语环境中，他们的大脑就会发生变化，慢慢丧失辨别一些长时间没有使用过的声音的能力。这在一定程度上也影响了他们以后学习第二语言时的发音。
练习各个音素的音高
[th]和[s]的发音对于很多孩子来说都是一样的，尤其是启蒙比较晚的孩子。 “th”的发音在汉语中不存在，孩子很容易无法区分而用类似的“s”来代替。发音越相似，家长就越要拿给孩子看，进行比较，仔细辨认。
如果孩子能够单独区分音素，并且在放入单词时发出相同的声音，家长不妨找一些发音相似、字母结构相似的单词。
例如：
Think——水槽
厚——病态
拇指——sum
解冻——锯
每对单词中只有一个音素发音不同，这个音素很容易读错。反复对比和练习会让孩子更容易纠正发音错误。
掌握句子的整体表达技巧
句子的整体表达技巧包括连读、略读、语调升降等，只有在音高的基础上掌握这些技巧，才能掌握地道的英语。
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连读的主要发音规则是：
辅音+元音
对于句子中两个相邻的单词，第一个单词以辅音结尾，第二个单词以元音开头。拼写是“辅音+元音”。
练习：在一小时内，将三个单词中间的发音与后面的单词一起读。
元音+元音
对于一个句子中两个相邻的单词，如果第一个单词以元音结尾，第二个单词以元音开头，则在两个元音之间加轻微的[j]或[w]音，拼写发音为“元音+[ j] 或[w] + 元音”。
练习：能够能够[j] 能够
做它做[w]它
省略[h]的连续读取
在连奏规则中，以“h”开头的单词中的[h]音几乎被省略。
练习：他知道吗？
撇去
略读规则涉及爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g]。相关规则在此不再详细讨论。我仅以其中一个规则为例：爆破音+ 爆破音=丢失爆破音。
在单词active中，“c”发音为[k]，“t”发音为[t]。读这个词时，“c”的声音被省略，发音为a(c)tive。
别说话了！在这句话中，[p] 和[t] 的发音发生碰撞，所以前一个发音被省略，发音为Sto(p)-talking！
语调上升和下降
语调的升降是根据句子的上下文来判断的。多听音频将帮助您了解何时上升和何时下降。一般来说，一般疑问句用升调，特殊疑问句用降调。
读读这两句话，感受一下：
你介意我坐在这里吗？
他到底怎么了？
在选择题中，在or 之前使用升调，在or 之后使用降调：
你想喝还是吃？
发声器官的协调
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用户评论
发音真是个挑战，这三点技巧太实用了，我要试试看！
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终于找到发音的秘诀了，感谢分享！
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发音一直是我的痛点，这3点太关键了。
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地道英语不是梦，跟着这个方法一步步来。
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学英语的发音太重要了，这篇文章给了我很大启发。
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练习发音真的需要方法，感谢作者的分享。
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以前觉得发音很难，现在有了这3点，感觉有希望了。
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发音这事儿，看来还是得下功夫啊。
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学英语发音，这三点技巧太实用了，一定要试试。
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地道英语不是遥不可及，掌握了这3点，我更有信心了。
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发音不好真影响交流，这篇文章让我找到了方向。
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发音这事儿，我得多练习，这篇文章给了我动力。
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英语发音一直是我的短板，这3点技巧太关键了。
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发音这3点技巧，我一定要好好研究，希望能有所突破。
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学英语，发音是基础，这篇文章太及时了。
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发音不好真尴尬，感谢这篇教程，让我有了新的开始。
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这3点发音技巧太实用了，我要分享给我的朋友。
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发音这事儿，我一直没找到好方法，这篇文章给了我曙光。
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英语发音练习，有了这3点，感觉离地道不远了。
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发音不好，交流受限，这篇文章让我看到了希望。
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