1、口才训练第一种方法：速读法
目的：练习口才，练习口才，发音准确，吐字清晰。
方法：一般开始朗读时速度较慢，然后逐渐加快，每次读得更快，最后达到自己能达到的最快速度。
要求：朗读过程中不能有停顿，发音要准确，吐字清晰，发音尽可能完整。我们的速度必须建立在吐字清晰、发音干净的基础上。
优点：不受时间、地点限制，随时随地都可以练习。
2、口才训练第二种方法：背诵法
目的：1.培养记忆能力2.培养口语表达能力
要求：准确把握文章内容，抒情、抒情。背诵法和我们前面讲的速读法不同。
速读法注重速度，背诵法注重准确性。
3、口才训练第三法：练气法
练气：
吸气：深吸气，收缩小腹，打开整个胸部，尽量吸入尽可能多的空气。吸气时注意不要抬起肩膀。
呼气：呼气时，动作要缓慢。让呼吸慢慢呼出。因为当我们演讲、背诵或辩论时，我们有时需要更长的呼吸。这只能通过缓慢而长时间的呼气来实现。呼气时，基本可以闭上牙齿。留出一个小间隙，让呼吸慢慢通过。
学习吸气和呼气的基本方法。你可以每天到户外或公园里做这个练习，并深呼吸。时间一长肯定会有效果。
发声练习：
我们知道，人类语言的声源在声带，即我们的声音是由气流振动声带发出的。在练习口语之前，你需要做一些准备工作。首先放松声带，用一些轻柔的气流振动声带，让声带做好发出轻柔声音的准备。切勿张开嘴大喊大叫，因为这只会损伤声带。既然声带活跃了，我们还需要对嘴做一些准备活动。口腔活动可以通过以下方式进行： 1、练习张闭嘴，激活咀嚼肌，即面部皮肤。这样，练习发声训练时咀嚼肌就能轻松活动。 2.保持软腭直立。这个方法可以通过学习鸭子的嘎嘎声来体验。人体另一个重要的共鸣器是鼻腔。有的人发音时只对喉咙发力，上胸腔和鼻腔根本没有共鸣器，所以声音单薄，音色较差。练习鼻共鸣的一种方法是学习嘶叫。但要注意的是，如果我们在日常生活中说话时只用鼻腔共鸣，也可能会导致鼻音过强。我们在练习发声的时候也需要注意。早上起床后千万不要出去练习，这样会损伤声带。特别是室外与室内温差较大时，不要张口大喊，因为进入口腔的冷空气会刺激声带。
关节：
发音似乎与发声相距较远，但实际上两者密切相关。只有发音准确、清晰、圆润，才能正确发音。我们上小学的时候，都学过拼音，都知道每个单词都是由一个音节组成的，而我们可以将一个音节分为三个部分：前缀、腹部、后缀。这三个部分都是以语音结构为基础的。基本上可以说，词首就是我们所说的声母，词腹就是我们所说的韵母，词尾就是韵母。发音时一定要咬住单词的开头。有句话说：“千斤之言，听者亦重”。这就是它的意思。因此，我们在发音的时候，一定要咬紧词首。这时，嘴唇一定要用力，把发音的力量放在词首，用词首响腹、响词尾。字腹的发音一定要饱满充实，口型一定要端正。声音应该是直立的，而不是水平的，圆的，而不是扁平的。但如果处理不好，很容易使声音扁平、塌陷、不圆润。词尾主要是回声，回声一定要到位、完整。也就是说，不要读半个字，而要读完整的音。当然，词尾一定要能够闭合，而且声音不能拉得太长。如果我们能按照以上的练习要求，那么你的发音就会圆润响亮，声音也会变得悦耳动听。你应该多做这样的练习： 1、深呼吸，数一数，看看你能数到多少； 2.跑大约20米，然后大声朗读课文，尽量避免喘气。 3、按照正确字音的要求，朗读下列成语：英雄、兵强马壮、抢先、光明正大、深谋远虑、硕果累累、色彩斑斓、目光明亮、海市蜃楼、优柔寡断、长久不衰、美丽动人。山清水秀。 4、绕口令：好饭换坏米，坏米换好饭。牛郎年年爱上牛郎，牛郎年年思念牛郎。吃葡萄，你不会吐出葡萄皮；如果你不吃葡萄，你就会吐出葡萄皮。
4、口才训练第四种方法：重复法
目的：锻炼人的记忆力、反应力和语言连贯性。
方法：选择一篇长度合适、有一定情节的文章。最好用小说或演讲中的一段叙述性段落，然后请善于背诵的学生朗读。最好用录音机录下来，然后听一遍又一遍，重复很多遍。直到我能完全复述这部作品。复述时，可以将第一次复述的内容记录下来，然后与原文进行比较，看看自己能复述多少。重复并尽可能多地阅读，然后才能复述整个内容。这种练习不仅仅是背诵，更是练习语言的连贯性。如果能在大家面前复述一下就更好了。它还可以锻炼你的勇气，克服紧张情绪。
要求：一开始只要能复述基本情节，记住原话后就能用自己的话复述意思；第二次复述，不仅要复述情节，还要能复述。某些字符语言或描述性语言；第三次复述时，要基本准确地背诵人物语言和基本描述语言，并逐步提高要求。在进行这个练习之前，最好根据自己的实际情况和所选文章的情况制定具体的要求。例如，如果你选择一篇总共10句的文章，你应该能够在第一次复述中复述基本情节和几个关键句子；第二次你应该能够复述5-7个句子；第三次你应该能够重复8-10 个句子。当然，速度进步得越快，你的语言连贯性和记忆力就会越强。
开始练习时，最好选择句子短小、内容生动的材料，这样更容易掌握、记忆、重复。随着训练的进行，可以逐渐选择句子较长、情节较少的材料进行练习。这样，由易到难，循序渐进，效果会更好。
5、口才训练第五种方法：模仿法
方法：模仿专家。找一个你生活中口头表达能力很强的人，请他说几句他最激动人心的话，然后录下来供你模仿。你还可以把你喜欢的、适合你模仿的播音员和演员的声音录下来，然后模仿他们。
主题模仿。几个好朋友聚在一起，先请一个人讲一个小故事或幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿得最多。为了激发热情，还可以采用打分的方式，大家一起打分，表扬模仿得最成功的人。这种方法简单、容易、有趣。可以在课中、课间、课后进行。只需要三四个人就能完成。需要注意的是，每个人讲的小故事和幽默一定要新鲜有趣。每个人都喜欢倾听和学习。而且说话前一定要做好一些准备，说话一定要准确、生动、生动。不要带一些错误的东西，否则模仿者会犯错误，害人害己。
随时模仿。我们每天听广播、看电视、看电影，所以你可以随时模仿播音员、主持人或演员。注意他的声音、语气、表情、动作，边听边模仿，边看边模仿。随着时间的推移，你的口语能力将会提高。它将增加你的词汇量并增强你的文学知识。这里要求尽可能地模仿，模仿被模仿对象的语气、语速、表情、动作等各个方面，并且在模仿中要有创意，力争在模仿中超越对方。
做这种练习时，首先要注意选择适合自己模仿的对象。我们应该选择那些对我们身心有益的语言动作来模仿。我们有些学生模仿得很好，但模仿的时候不够认真。他们只选择一些脏话来模仿。久而久之，就形成了一种低级趣味。我们反对这种模仿的方式。模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法。特别适合我们这个年龄段的学生练习。希望大家好好学习，刻苦练习，早日出成绩。
6、口才训练第六种方法：描述法
方法：用描述性语言表达所看到的景、物、物、人。该描述方法可以说比上述训练方法更进了一步。
目的：训练你的语言组织能力和语言秩序。
要求：以一幅画或一个场景为描述对象。第一步是观察要描述的对象。例如，如果我们要描述的对象是“秋天的一个小湖”，那么我们就要观察湖周围有什么。有树吗？有假山吗？有凉亭吗？有游客吗？树是什么样子，山是什么样子？在湖光山色、树影映衬下，亭子是什么样子，秋天的游人此时该有怎样的心情呢？这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用心去体会。只有有了这样的观察，你的描述才有依据。第二步是描述。描写时要抓住景物的特点，按顺序描写。要求是捕获特征并描述它们。语言必须清晰易懂，并且要有一定的文学才华。描述不得流水账、平淡无奇，而必须使用描述性语言，并尽可能生动、活泼。说话要讲顺序，不要东一句、西一句、南一句、北一句。描述事物，以便人们知道你在描述什么场景。描述时允许联想和想象。例如，如果你观察到一位白发苍苍的老祖父在秋天独自坐在湖边斑驳的树荫下，你可能会产生联想。你可能会想起你自己的祖父，也可能会想起这位老人的一生。对于傍晚的场景，你可能还会想起“夕阳无限美丽，却已近黄昏”这句诗……那么在描述的时候，你可以把这些都加上去，让你的描述更加充实、生动。
7、口才训练第七种方法：角色扮演法
方法：选择一部有情节和人物的小说或戏剧作为素材。 分析所选材料，特别是人物的语言特点。 根据作品中的人物数量，找同学扮演不同的角色。比较一下，看看谁能最准确地扮演自己的角色。 一个人也可以扮演多个角色，培养自己的语言适应能力。训练的目的是培养人的语言适应能力、个性以及恰当的表情和动作。
这种训练方法需要很重的“演”成分，与背诵的要求不同。它不仅需要声音洪亮、充满感情、适当的停顿；它还要求能够将人物的个性表现得淋漓尽致，并且必须配备一定的动作和表情。从这个角度来说，这次训练是有些困难的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功。
8、口才训练第八种方法：讲故事法
讲故事看似容易，但真正讲好却并不那么容易。俗话说：“看花容易，绣花难”！听别人讲故事既生动又有吸引力。有的朋友听故事甚至废寝忘食。但当他们自己讲故事的时候，却又好像不太一样，干巴巴的，没有吸引力。所以，讲故事也是一种天赋，并不是每个人都能讲好故事。学习讲故事是练习口才的好方法。讲故事可以训练人的各种能力，因为故事既有独白，也有人物对话，还有描述性和叙述性语言，所以讲故事可以训练人的各种口语能力。
方法：分析故事中的人物。故事的情节性很强，故事的主题大多是通过人物的语言和动作来表达的。因此，在讲故事之前，我们首先要研究人物特征以及人物之间的关系。比如说，如果我们要讲童话《皇帝的新装》，那么你就得分析其中的几个人物和他们的性格，然后结合国王的愚蠢和无知，骗子的狡猾和阴险，大臣们的阿谀奉承和冷漠，甚至还有孩子们。用言语来表达天真无邪是一件非常困难的工作。
掌握故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言。其最大的特点是口语化、个性化。所以当我们拿到一个素材时，并不是马上开始练习讲它，而是首先需要把这个素材转变成一个适合我们讲的故事。您可以请您的老师或您的父亲或母亲帮助您完成这项任务。
反复练习说话。经过以上材料的分析和处理，我们就可以开始练习讲课了。通过反复练习达到熟悉内容的目的。最后，你可以将自己的感受与故事中的人物的感受融为一体，从而生动地表达人物的性格，并使用生动的语言。另外，在练习口语的同时，还要注意设计自己的表情和动作。看看你讲故事时的表情和动作是否与你所讲的内容一致。
要求：发音必须准确、清晰。平舌音、扬舌音、四声必须清晰。最好用普通话说话。 不要读课文。讲故事时，手上不可以拿着故事书读。那将成为读一个故事。讲故事时要用自己的语言讲，这样才能生动、生动。
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用户评论
看了这篇卡耐基经典口才训练8种方法，感觉收获颇丰，尤其是那些建议，对我提升演讲能力很有帮助。
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卡耐基的口才训练方法真的实用，8种方法让我明白了说话的艺术。
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卡耐基的经典口才训练方法，每一条都让我受益匪浅，特别是那“停顿”技巧，太棒了！
有13位网友表示赞同！
这篇卡耐基口才训练8种方法的学习笔记，让我意识到自己还有很多需要提升的地方。
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学习了卡耐基的口才训练方法，感觉自己离成为一个优秀演讲者又近了一步。
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卡耐基的口才训练8种方法，对我这种说话经常紧张的人来说，简直是救星！
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卡耐基的经典口才训练方法，虽然有些方法听起来简单，但做起来却不容易。
有8位网友表示赞同！
这篇卡耐基口才训练8种方法的学习笔记，让我重新审视了自己的沟通方式。
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卡耐基的口才训练，真是让我大开眼界，没想到说话还可以这样练。
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学习了卡耐基的口才训练8种方法，感觉自己的表达能力提高了不少。
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卡耐基的口才训练方法，有些我觉得挺有用，但有些我觉得不太适合我。
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卡耐基的经典口才训练8种方法，虽然有些方法需要时间练习，但我相信会有成效。
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这篇卡耐基口才训练学习笔记，让我意识到口才不仅仅是说话，更是沟通的艺术。
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卡耐基的口才训练方法，让我明白说话要真诚，这对我很有启发。
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学习了卡耐基的口才训练8种方法，感觉自己说话更有条理了。
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卡耐基的经典口才训练方法，让我对演讲有了新的认识，太有价值了。
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这篇卡耐基口才训练笔记，让我对说话有了新的理解，谢谢分享！
有9位网友表示赞同！
卡耐基的口才训练8种方法，虽然听起来很多，但我相信坚持就会有效。
有12位网友表示赞同！
卡耐基的经典口才训练方法，让我看到了提升自己的希望，谢谢分享！
有12位网友表示赞同！
学习了卡耐基的口才训练笔记，感觉自己离成为一个好的沟通者又近了一步。
有10位网友表示赞同！
卡耐基的口才训练方法，虽然有些复杂，但我觉得值得一试。
有15位网友表示赞同！