1.学校教育体系正式发展
1. 学前教育
制度化前的教育是从人类早期的原始社会教育开始的，趋向于刻板的正规教育，即实质教育。
教育实体的形成具有以下特点：
（一）确定教育主体； （二）教育对象相对稳定； （三）形成系列文化传播活动； （四）有相对稳定的活动场地和设施； （五）上述社会活动因素结合形成的独立机构。
首先，我们要认识到，制度化前教育是形式上的第一阶段，必须把握制度化前教育的特点。它最早形成于早期奴隶社会，出现了学校。此时，还没有规范的规章制度，所以我们必须掌握学校的重点是趋于定型的形式教育，即实质教育。这是单选题和判断题的重要考点。二是教育实体形成的五个特征，是单一选择和判断的检验点。
2、制度化教育
制度化教育主要指正规教育，即从小学到大学延伸的分层、按年龄分级的教育体系，除普通学历学习外，还包括全日制职业技术教育。许多专业课程和教学机构进行培训。
现代学校制度的出现，开启了制度化教育的新阶段。
近代中国制度化教育的兴起，以清末“废科立学”为标志。
谈到教育制度化，需要明确的一点是，我国目前正处于教育制度化时期，即分层、分年龄段的教育体系，包括各级各类学校以及教育体系。各个级别和类型。这是单一选择和判断的重要考验点。那么我们就必须明白，近代中国制度化教育的兴起是以清末“废科举学”为标志的。这也是一个重要的客观知识点。
3、非制度化教育
非制度化教育所倡导的理想是：“教育不应再局限于学校的围墙之内”。库姆斯等人倡导的非正规教育理念和伊利奇倡导的去学校化理念都是非制度化教育的趋势。代表。
这个时期主要是一种教育理念，一种教育理想，以及国家在素质教育基础上期望达到的更好要求。因此，必须明确非制度化教育所倡导的理想是：“教育不应再局限于学校的围墙内。”这是单一选择和判断的重要考点。其次，要把握好库姆斯和伊里奇这两个人物。通过这两个人，我们也可以判断非制度化教育的时代。
整个题目都会有多项选择题。学校教育体系的正式发展包括制度化前教育、制度化教育和非制度化教育。
二、西方近代学术体系的发展
（一）垂直划分学制——双轨制学制
18、19世纪，西欧在社会政治、经济发展和特定历史文化的影响下，形成了现代教育的双轨学术体系：一条轨道自上而下，其结构为——所大学（后来还包括其他高等院校）、中学（含初中预科班）；另一种轨道是自下而上，其结构是——所小学（后来的小学和初中）和随后的职业学校（首先是与小学相连的初等职业教育，后来发展为与初中相连的中学） ）职业教育）。
它们是两个既不相连也不相连的并联串联。这就剥夺了就读国民教育学校的劳动人民子女进入中学和大学的权利。
第一个双轨制需要了解相关国家，主要是英国、法国、德国等西欧国家。二是两条平行轨道。第一个是自上而下的学术体系，是资产阶级学的，讲究一些理论，是学术教育体系；另一种是自下而上的学术体系，面向平民学习，强调实践，是职业教育体系。这是单一选择和判断的重要考验点。
（二）横向划分学制——单轨学制
美国19世纪末20世纪初形成的学校制度。其特点是所有学生从小学到大学都在同一学制内学习，各级各类学校相互联系。其特点是具有多段系列，即633、534、444、84、66等段。单轨制首先出现在美国，后来被世界许多国家采用。相对而言，这种学校制度是历史性的进步，有利于教育的普及和全民素质的提高。
单轨制首先要求掌握国家，主要是美国，第二顺序是从小学到大学，有利于逐步普及教育。这是单一选择和判断的重要考验点。
(3)分支类型
20世纪上半叶前苏联建立的学术体系。这是一种初等教育阶段强调普通基础教育，中等教育阶段分为职业教育和普通教育两个分支的学制。
分支类型主要指前苏联和中国。其次，其定义强调初等教育阶段的普通基础教育，而中等教育阶段将学校体系分为职业教育和普通教育两个分支。这是单一选择和判断的重要考验点。
现代西方学术体系的分类是基于选择题备考，并且会审查分类标准。
例1.近代中国制度化教育兴起的标志是（）。
A. 定型正规教育的出现
B. 学校教育体系的形成
C、“废科兴学”与近代学术制度的出现
D. 教育实物化
1.【答案】C.分析：中国近代制度化教育的兴起，以清末“废科立学”为标志。对于世界来说，现代学校制度的出现开启了教育制度化的新阶段。
例2.现代欧美学术体系最早出现于欧洲，主要有三种类型。西德和其他西欧国家的学术体系属于（ ）。
A.单轨制B.中间制C.双轨制D.支线制
2.【答案】C.分析：双轨制主要适用于英国、法国、德国等西欧国家。
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用户评论
看了这篇文章，觉得现在的教育体系真的太应试了，孩子们的压力好大。
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现代教育体系确实存在问题，但是改革需要时间和耐心。
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我觉得现代教育体系应该更加注重培养学生的创造力，而不是只有分数。
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标题里说的现代教育体系，是不是指的填鸭式教育啊？太不人性化了。
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现在的教育体系确实需要改变，不过改革后还能不能考到好大学呢？
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现代教育体系下的学生，感觉都被统一化了，个性都被抹杀了。
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教育体系改革是好事，但是家长们能接受吗？毕竟谁不想孩子有出息。
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现代教育体系下的老师压力也很大，既要教书又要应付各种考核。
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我觉得现代教育体系应该更加注重学生的全面发展，而不仅仅是成绩。
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这篇文章说到了我的心坎里，现代教育体系真的需要大刀阔斧地改革了。
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现代教育体系下的学生，真的是被各种考试和作业压得喘不过气来。
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教育改革不是一朝一夕的事情，需要社会各界的共同努力。
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现代教育体系下的孩子，似乎从小就失去了快乐和自由。
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教育改革，先从减轻学生负担开始吧，让孩子们有更多时间去玩耍。
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我觉得现代教育体系应该更加注重培养学生的实际能力，而不仅仅是理论知识。
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这篇文章让我对现代教育体系有了更深的认识，也让我开始反思自己的教育方式。
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现代教育体系下的家长，也是受害者之一，既要为孩子铺路又要担心他们的未来。
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教育改革不能只停留在口头上，更需要实际行动来落实。
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希望现代教育体系能够越来越完善，让孩子们真正享受到学习的乐趣。
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