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高考不一定需要英语。
在我国现行的高考制度下，参加高考需要有一门“外语”作为科目。而这个“外语”从来不只限于英语。中国教育部规定，高考有英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语六门外语科目，分数相同为150分（大部分省份）。
英语凭借其世界通用语言的地位和充足的教学资源供给，在我国高考外语科目中占据绝对垄断地位。虽然2018年高考设置了日语、俄语为外语科目，2018年高考也设置了法语、德语、西班牙语为外语科目，但小语种的选择参加高考似乎仍然是一个“传奇”。
有一些机构在线上和线下都开设了小语种的高考课程。
近年来，这种情况在一些省份正在发生变化。部分省份小语种考生人数增长较快。以日语为代表的高考小语种由于种种原因越来越受到关注。多年来，候选人数量一直在下降。近年来，在形势变化的背景下，实现了快速增长。
西班牙高考真题图片
尤其是对于学科极其偏重的考生（例如英语成绩在50分以下），高考选择小语种的考生确实获得了明显的成绩提升；一些艺术考生英语基础较差，选择小语种可以帮助他们更轻松地学习。零基础的考生也占很大比例。大多数零基础的考生表示，他们参加过2-4年的线下或线上培训，也有一些复读考生完成了1-2年的培训。在筹备过程中，取得了良好的效果。
高考日语和英语命题对比
现实中，每年高考选择小语种的考生数量很少，而且命题全国统一。高考题目难度相对较小，出题套路相对固定，更容易获得高分。以日语为例，无论字数、题型、主观题比例等，客观上都比英语要低一些。
与连美国高中生都拿不了高分的高考英语试卷相比，高考日语N3的水平只相当于日本的小学年级水平。据一些考生反馈，同等情况下，成绩一般比高考英语高出至少30-40分，不少甚至高出80-90分。
高考小语种高分比例确实比英语高很多
高考小语种培训市场有望增长
从绝对数量来看，高考选择小语种的考生数量依然可以用“凤毛麟角”来形容（2017年全国高考小语种考生仅有5万人左右） 2019）。对于其他赛道，候选人的数量很容易达到数百万。估计目前这个市场的规模还不到10亿，可以说只是一个迷你级别的赛道。
然而，在许多省份，使用小语种代替英语参加高考的人数逐年增加，考生人数以每年30%以上的速度快速增长。过去五年。基于此，我们预测，到2022年，小语种报考人数可能快速增加至13万人左右，占高考考生总数的1%以上。
高考英语及小语种考生人数增长及预测
近年来，国家出台了“鼓励小语种进入高中课堂”的政策。一线城市和新一线城市的部分高中开设了第二外语选修课，部分民办初中和外语高中开设了初中阶段试点班。
有趣的是，烟台、洛阳、济宁等一些三四线市县的一些民办高中已经开始试点日语或其他小语种的大规模高考班，以获得差异化优势以便进一步研究。这一策略提高了部分民办高中的高考成绩和升学率，并得到了众多校长和教育单位的支持。也让很多提供教学资源的小语种校外培训机构受益。
日语高考考生主要分布在教育资源较为丰富的东南沿海省份。
不仅在纵向时间轴上，而且横向与其他国家相比，中国的小语种教育还有很大的提升空间。尤其是在“一带一路”战略推进、高校小语种专业扩容、赴美留学不确定性加大的背景下，小语种教育理应拥有更多机遇。
以2019年数据为例，我国高考选择英语的考生人数约占总数的99.53%，其他五种小语种的总和仅为0.47%。即使按照目前的增速，到2022年也只占1%左右。参照发达经济体统一或集中的大学招生考试制度，中国目前的基础外语教育确实过于“片面”：
韩国：英语约占70%，其次是阿拉伯语（10%，由于试题难度较低），其次是日语（8%）、汉语（8%）、越南语（5%）、德语/法语/俄语（全部（约2%）；日本：考生可以选择英语、德语、法语、汉语、韩语，约90%的考生选择英语。不过，日本在2019年取消了统一外语考试，部分考生选择了英语。大学专业无需参加外语考试；法国：考生可以选择英语、西班牙语、德语、俄语、汉语、阿拉伯语、日语和韩语，其中选择英语申请学校的大约60%的考生选择德语和西班牙语为除英语外最受欢迎的语言；德国：高中毕业考试最受欢迎的选择是英语（超过70%）、法语、拉丁语、西班牙语、土耳其语和意大利语。选择荷兰语、汉语、日语、希腊语等。由此来看，无论是从纵向的时间轴还是横向的国际比较，中国的小语种备考市场，甚至K12小语种市场，目前都处于起步阶段，仍处于起步阶段。具有巨大的增长潜力。
小语种培训市场现状：以兴趣为主，留学、就业为辅
艾瑞咨询2019年数据显示，小语种培训市场整体规模约为30-400亿。其中，小语种高考需求仅占不到10亿元，占小语种语言培训市场的4%。剩下的巨大市场需求基本来自爱好、留学、就业。
小语种中，日语占主导地位，兴趣需求占比最大
俗话说，兴趣是语言学习最好的老师。兴趣导向是小语种语言培训市场的最大特点，占整体市场规模的60%以上。
以日语为例。据隼人日语的付费学生抽样调查显示，53.5%的学生学习日语是出于兴趣爱好和游学需要，而只有31.9%的学生是为了考试和就业。
据沪江网校平台用户抽样调查显示，从年龄来看，1995年以后出生的学习小语种的比例从2015年的19%上升到2017年的35%，成为主力人群学习小语种的人。这凸显了二次元文化在90后、95后群体中根深蒂固的事实。
同时，中国市场也是海外日语能力考试的最大市场。日本JLPT官方公布的数据显示，2018年日本JLPT实际考生人数达到101万人，其中来自中国的考生人数超过40万人，占海外考生人数的65%以上。此外，韩国语水平考试TOPIK、法语水平考试TEF、俄语水平考试的中国考生数量近年来也快速增长。
申请等级考试的学生中，除了纯粹出于兴趣的学习之外，很多人也是在为未来的升学或求职做准备。 2019年，日本和韩国的留学生人数分别约为11万和6万以上，紧随其后的是经贸关系较为密切的俄罗斯、德国、法国和意大利，但与日韩相比，仍然很受欢迎。差距。
由此不难看出，与以应试、留学为主的英语培训不同，目前小语种语言培训市场的需求仍以兴趣为主导。受流行文化影响，日韩兴趣学习者占据了这一市场的大部分。主体。
高考能否激活小语种赛道？
那么，具有一定想象力的小语种高考赛道未来是否能够有足够的能量来激活尚处于发展初期的小语种培训市场呢？那么会拉低K12小语种市场，上行带动小语种国家留学、留学后市场吗？
首先，我们看供给侧。小语种高考赛道主要服务商可分为以下几类，各有以下特点：
全日制初高中：多集中于民办初高中，规模小、分散；小语种高考培训机构：多为线下教学，提供小语种高考培训一站式服务，学生授课时间以1-3年为主。还有签约班级模式，如Onli日语、早教、樱花日语等；高考小语种To B教育资源商：主要承担学校教学需求，解决全日制学校小语种教学资源不足的问题，向小型学校拓展和渗透。语言高考培训；非营利培训机构：如法语联盟，往往具有文化推广属性。
公立、私立学校以及非营利机构长期以来无法形成少数民族语言教育的有效供给。与英语培训强烈的“课外培训”属性相比，由于学校小语种培训资源长期短缺，小语种高考的供给几乎都会以课外培训机构为主， “相对刚性需求”和“区域性”特征明显。这使得本土中小型培训机构因入学容易、人脉广泛、获客精准等因素在这方面具有相当大的优势。
中国各大城市小型语言培训机构数量
事实上，在很多一二线城市，线下小型语言培训机构已经达到一定规模。由于国内单一小语种学习和付费人数有限，为了扩大服务人群和品牌知名度，超过50%的机构会开展语言培训之外的其他业务，比如提供出国留学代理服务、游学及留学后市场服务。
近年来，已有不少机构为高考提供小语种培训。不少线下小语种培训机构开设了小规模试点班。毕竟，对于大多数小语种培训机构来说，将师资转型为高考培训备考并不困难。与目前已经略显拥挤的小语种培训机构供给相比，满足数十万人高考小语种培训需求绝对是绰绰有余。
绕过高考独木桥总会有巨大的吸引力
从需求端来看，我们认为以下因素将带动未来高考小语种语言培训的需求：
首先，高考小语种可以为高考“绕过独木桥”提供差异化竞争优势。这是高考小语种需求的本质属性。据教育部预测，2020年至2030年我国参加高考的学生人数将持续上升。同时，特殊自主招生政策有限，高校招生规模有限。大学规模并未显着扩大。确实有望在一段时间内保持快速增长。
二是多元化外语培训需求和小语种留学市场持续释放。随着英语教育的高度普及，一些一线城市的部分学生和家长已经不再满足于单一语言的需求，小语种成为了他们课外兴趣培养的选择之一；同时，由于中美关系趋紧，美国、英国、澳大利亚等国留学生数量因就业政策变化和疫情影响，留学市场发展小幅下滑。 -语言国家也会将需求的增加延伸到大学之前甚至高考之前。
由此看来，由于供给侧相对充足，高考小语种的需求侧何时能够得到充分释放就成为问题的关键。
对此，我们不得不看到，高考小语种目前仍处于市场萌芽阶段，需要较长时间的市场培育。按照目前年均30%的增速，到2025年报考人数只有20万左右，与数千万的高考考生相比，还是很少的。
除非有比较明确的政策变化（比如高中教学全面纳入小语种、小语种高考加分政策、英语国家留学环境恶化等） .），小语种高考赛道仍将以“小而美”的形式存在一段时间。直到市场逐渐普及并达到一定规模的时间。因此，大多数进入这个市场的线下供应主体仍然需要采用多语言+多需求为导向的模式。否则，很难支撑单一学校的运营模式，更不用说在线了。
从微观上看，小语种高考确实能为在相当一段时间内报考的学生带来一定的“差异化优势”。更多的选择总是一件好事。而且，对于有一定基础的小语种学习者、计划报考大学小语种专业的考生、或者有出国小语种学习需求的考生来说，这也是一个很好的成长路线。未来的语言。
从宏观上看，更加成熟的中国社会越来越认识到，以美国、英国、加拿大、澳大利亚为代表的英语国家并不是整个世界。外语教育应该更多地回归本质，即培养语言能力、培养世界视野，而这些要素不仅仅存在于英语中。
高考多语化不仅是教育部高考改革的顶层设计和政策引导，也将随着公众观念的逐渐改变而逐步改变。经过一段时间的市场培育，将会迎来更大的市场空间，进而逐步改变少数民族语言。教育市场格局。
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用户评论
高考不选英语真的可行吗？感觉小语种培训市场还不太成熟啊。
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选小语种确实有优势，但高考改革得跟上啊。
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英语是国际通用语言，但小语种也不可忽视，市场潜力大。
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高考选英语太枯燥了，小语种培训市场发展是好事。
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小语种培训市场如果能进入大局，对多元化教育有好处。
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我觉得小语种挺有意思的，就是担心高考会不会不认。
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选英语还是小语种，关键看个人兴趣和未来规划。
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高考不是一定要选英语，但小语种培训市场得有保障。
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小语种培训市场前景不错，但质量参差不齐。
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选小语种，感觉未来的就业选择更多了。
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高考选英语压力太大，小语种培训市场是个好选择。
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英语重要，但小语种市场也需要重视，毕竟世界在变化。
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小语种培训市场能否进入大局，关键看政策支持。
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高考选小语种，至少能让我在英语上不那么吃力。
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感觉现在小语种培训市场挺火的，高考改革是时候了。
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选英语还是小语种，得看个人兴趣和职业规划。
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小语种培训市场发展得快，但高考改革步伐要跟上。
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高考不选英语，小语种市场能不能承担起教育重任？
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