小学语文五年级上册阅读小练习01

评论 2024-08-31

1.现代汉语阅读（共1题，共16分）

1. 阅读下列材料并回答问题：地震中的父子

当他挖坑的时候，带着孩子的父母不断赶来。看到废墟，他们痛哭失声，高喊：“我的儿子！我的女儿！”哭完后，他们绝望地离开了。有人上来拉住父亲，说：“已经晚了，没有希望了。”父亲直视着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的答案。他回答道，然后继续挖掘。

消防队长拦住了他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请离开。”

父亲问：“你是来帮我的吗？”

警察走过来说：“我理解你很难过，但这样做对自己和他人都会有危险，你赶紧回家吧。”

小学五年级语文阅读练习1 01

“你是来帮助我的吗？”

人们摇摇头，叹息着走开，认为父亲因失去孩子的悲痛而疯了。

然而，父亲心里只有一个念头：“我的儿子在等我！”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没有人阻止他。他的脸上沾满了灰尘，眼睛布满了血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听到废墟下传来孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

这是他儿子的声音__父亲大喊__阿曼达__我儿子__

(1)文章最后一段加标点符号。

小学五年级语文阅读练习1 01

这是他儿子的声音________ 父亲喊着________ 阿曼达________ 我的儿子________

（二）“丢失”的含义是：丢失；过错；不确定；找不到；改变正常状态；未能实现目标。文章中有两个下划线的词是“丢失”。第一个意思是________，第二个意思是________。

(3)找出描述父亲外貌的句子。从你父亲外貌的描述中你看出了什么？

（4）阅读文中划线的句子。为什么不花36 个小时来写作和挖掘呢？

答案解析部分

1.现代文学阅读

小学五年级语文阅读练习1 01

1.【答】（1）！“;”

(2);

（3）他满脸灰尘，眼睛布满血丝，衣服破烂，到处都是血迹。父亲心里只有儿子，他不断地挖掘，亲手救出儿子。

（4）父亲为救儿子挖了36个小时，凸显了挖掘的时间之长和难度。这样写，展现了艰难的过程，更好地体现了父亲执着的信念，以及父亲为拯救儿子所克服的巨大困难。

【考点】词义、标点符号、文本内容的理解、地震中的父子

【分析】【分析】（1）根据句首句尾和标志性词语添加标点符号，结合上下文理解句子的语气和语境。这时候父亲发现儿子很兴奋，所以首先！接下来是父亲的话，就抓住“喊”字。 (2)考察同一个词在不同的词和上下文中具有不同的含义，因此可以根据具体的上下文来选择“丢失”的含义。 (3)很容易找到描述外貌的句子。这种对外表的描述，可以体现出父亲对儿子无私的爱和付出。（4）测试学生分析和理解课文的能力。通过具体的数字变化，人们可以更好地了解父亲在这段时间里经历了什么。就回答这个吧。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉程度和理解能力，锻炼学生的阅读能力和综合能力，特别是语言表达能力。